БІБЛІОТЕКА ІЗМАЇЛЬСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ГУМАНІТАРНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Проаналізовано особливості виховання толерантної особистості за умов полікультурного соціуму. Розглянуто студентське середовище як одне з найбільш інтенсивних зон етнічної взаємодії. Зафіксовану в «Декларації принципів толерантності» у листопаді 1995 р. 185 державами - членами ЮНЕСКО толерантність подано як необхідну умову спілкування людей різних культур, етнічних і міжконфесійних груп, а також як прийняття й розуміння багатого розмаїття культур нашого світу, форм самовираження й способів вияву людської індивідуальності. Вирізнено кілька рівнів толерантності: толерантність як терпимість, готовність до взаєморозуміння і розуміння інших на основі загальнолюдських цінностей (визнання за кожним права на власну думку), рівень критичного діалогу й розширення власного досвіду за рахунок критичного осмислення різних позицій. Акцентовано увагу на напрямах вияву толерантності – політична, наукова, педагогічна, адміністративна, культурна толерантності. Наголошено, що саме в моделі полікультурного освітнього простору може ефективно формуватися толерантна свідомість. Вияв толерантності у повазі до прав людини означає право дотримання кожним своїх переконань та визнання такого права за іншими, але не терпиме ставлення до соціальної несправедливості чи відмову від своїх переконань

У статті розглянуто основні тенденції розвитку економіки України. Наведені статистичні дані щодо функціонування промислових підприємств України. Проаналізовані статистичні показники надходження інвестицій в основні промислові галузі економіки України. Досліджено нормативно-правову базу щодо спрощення роботи підприємств та збільшення потоку грошових коштів в промисловість держави. Надано рекомендації щодо підвищення економічного потенціалу промисловості та збільшення надходжень інвестиційних коштів в економіку України

В умовах сьогодення підвищується роль учителя у суспільних перетвореннях, оскільки від його соціальної позиції, ціннісно-цільових установок залежить духовна культу а українського соціуму, результати особистісно-професійної спроможності молоді…

Висвітленню вищеокресленої проблеми, конкретизації деяких підходів до її розв'язання й присвячено наукове видання «Творчість і технології в наукових дослідженнях неперервної професійної освіти», підготовлене за загальною редакцією С.О. Сисоєвої (К.: КІМ, 2008.–424 с.). Аналіз роботи авторського колективу, осмислення ідей, що закладено у кожному з її розділів, дають підстави стверджувати: наукове видання відповідає всім сучасним вимогам до науковометодичної літератури нового покоління

Вивчення й аналіз історико-педагогічних (М.Грушевський, А.Макаренко, М.Костомаров, В.Сорока-Росинський та ін.), соціально-педагогічних (І.Звєрєва, А.Капська, С.Марченко та ін.), регіонально-освітянських (Д.Богданов, Д.Демченко, Л.Фурсенко та ін.) наопрацювань науковців засвідчують, що навіть незначні негаразди у суспільстві віддзеркалюють актуалізацію й загострення різноаспектних проблем дитинства. Голодомор 1946-1947 рр. як чинник потрясіння в українському соціумі та велика трагедія країни в період післявоєнної розбудови вивів на перший план усю сукупність соціально-педагогічних проблем, насамперед, дитячої безпритульності та бездоглядності, спричинивши кризові явища у сім'ї - провідному інституті соціалізації особистості дитини

В статье идет речь о ресторанном деле в Украине. Проводится анализ ресторанного хозяйства города Одессы. Уделяется внимание кофейням города, оценивается их концепция, товары и услуги, которые они предоставляют. Внимание сосредоточено на гастрономической кофейне, что находится в центре города «Trаveler's Coffee Odessa». Проводится оценка конкурентоспособных заведений города Одессы. Проводится анализ ведения бизнеса ресторанного дела путем покупки франшизы. Проводится анализ структуры современного рынка ресторанных услуг и получена динамика развития отрасли. Осуществляются мероприятия по открытию сети кофеен с одинаковой концепцией, главной составляющей каждого заведения остается высококачественный кофе